章节列表(正序)
- 后记
- 参考文献
- 附录2 电子教材使用情况调查问卷教师卷
- 附录1 电子教材使用情况调查问卷学生卷
- 五推动教学重构
- 四深化信息技术与学科课程整合
- 三回应课程改革对教材改革的要求
- 二促进教育观念的转变
- 一信息技术成为深化课程改革的抓手
- 第六 电子教材与深化课程改革
- 五成本分析
- 第二 电子教材内容的设计依据
- 一设计依据
- 二指导电子教材内容设计的教育技术理论
- 第三 电子教材的设计原则和开发策略
- 一电子教材的设计原则
- 二电子教材的开发策略
- 第四 电子教材开发机制
- 一动力机制
- 二合作机制
- 三决策机制
- 四规范机制
- 五评估机制
- 六监控机制
- 第五 京版电子教材特色概述
- 一拓展教学内容延伸知识深广度
- 二创设知识情境推进情境教学
- 三集成媒体资源突破教学难点
- 四设计探究资源支持探究学习
- 五设置自我检验增强学习反馈
- 六增强开放程度整合学习资源
- 七应用学科工具强化学科技能
- 八开发编创学具促进创新学习
- 九丰富游戏资源提升学习兴趣
- 十支持信息交互实现协作学习
- 第六 电子教材内容的评价
- 一电子教材评价相关成果调研
- 二电子教材内容的评价维度
- 三电子教材评价方法
- 第七 电子教材开发需解决的问题
- 一相关标准的制定
- 二开发机制的完善
- 三设计团队的建设
- 四教材观念的转变
- 五素材资源的开发
- 六电子教材的审定
- 七教学实验的开展
- 第五章 电子教材与教学方式变革
- 第一 数字化教学应用现状
- 一教学课件的应用
- 二其他数字教学资源的应用
- 三数字化教学管理
- 四在线教育慕课微课翻转课堂
- 五移动终端的教学应用
- 六校本电子教材开发和应用
- 第二 电子教材应用环境建设
- 一硬件环境建设
- 二软件环境建设
- 三自然环境建设
- 四人文环境建设
- 第三 电子教材管理平台的应用
- 一管理平台的功能
- 二管理平台的设计要求
- 三管理平台的应用和维护
- 第四 电子教材应用对师生的要求
- 一对教师的要求
- 二对学生的要求
- 第五 电子教材促进教的方式变革
- 一情境创设教学
- 二数字交互教学
- 三翻转课堂教学
- 四引导自学教学
- 五虚拟学习社区
- 六数字作业管理
- 七多元教学评价
- 八电子备课
- 第六 电子教材促进学的方式变革
- 一自主学习
- 二数字阅读
- 三自主探究
- 四课外实践
- 五虚拟学习
- 六游戏学习
- 七技能训练
- 八学习自测
- 九协作学习
- 十移动学习
- 第七 京版电子教材应用调研
- 一信息技能及对电子教材看法的调研
- 二电子教材需求及应用状况调研
- 第六章 对电子教材的反思与展望
- 第一 电子教材蕴含的辩证关系
- 一内容设置方面
- 二呈现形式方面
- 三媒体应用方面
- 四人机交互方面
- 五信息素养方面
- 六信息冗余方面
- 七课件资源方面
- 八总结
- 第二 电子教材推广面临的挑战
- 一责权利的分担
- 二商业模式的构建
- 三教学方式的重构
- 四行业标准的制定
- 五版权保护的补位
- 六服务机制的建立
- 第三 技术优势与教育优势
- 一技术的两面性
- 二技术与教育
- 前言
- 第一章 纸质教材的发展和应用
- 第一 信息传播及出版技术对教材的影响
- 二出版技术的发展
- 三出版技术发展对教材的影响
- 第二 教育改革与教材属性和功能的发展
- 一我国基础教育改革主要历程
- 二教育观人才观与教材观
- 三教材的属性
- 四教材的功能
- 第三 教材对教与学的影响
- 一教材对师生教学的正面影响
全职业修仙：从升级灵农职业开始《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》解读沉默的权威：中国基础教育教研组织变革教育中教师的自我认同危机研究从前，有个小小妖精摆脱完美主义：孩子犯错应对法儿童生理问题咨询90年代体坛野心家[乒乓]尝试教育研究父母改变 孩子改变华娱：什么叫顶流鼻祖啊20世纪美国教师教育思想的历史分析红楼：无双武力，我一人镇天下初中地理有效学习评价武道不敌机甲？看我肉身爆星！彩色的阅读教室成为魔法少女的卡牌爱是教育的灵魂中小企业会计制度设计变革时代大学的核心价值成为渣女后，霍律对我念念不忘什么？！我的草稿纸成国家机密了十二岁金科状元，权倾朝野！杀鱼十年，你说我杀的全是诡异？村霸抢媳妇，AK教他做人仙界万年，归来即无敌霸总前夫求复婚狼旗之下：苍狼与星辰炼化大道怀朔